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"软香苏玛丽",▲该女子自称爷爷、父亲和自己都在税务系统工作。图/社交平台截图　　4月30日凌晨，有网民上传的一则视频引发关注。据大皖新闻报道，视频中一女子自称是某地税务系统的一名基层工作者，爷爷和父亲都是税务家庭的一份子。因受到浓厚的税务氛围熏陶，其有意将税务衣钵在家庭中一代代传承下去。此番言论引发网友广泛讨论。　　视频显示，这名自述者名叫庞某某，记者查询当地税务系统工作动态，确实发现了有庞某某的名字出现。对此，当地税务系统工作人员表示，目前已经对庞某某视频自述事情进行了报备，并进行了解，后续应该会通过官方给大家做一个解释。　　“一家三代税务人”，这样的职业巧合之下，网友质疑庞某某是否利用家庭关系进入税务系统，并不算过度联想。毕竟，此前在金融、烟草等领域，不是没有过那样的案例。网友的疑惑，其实是对庞某某“子承父业”背后公平机制可能遭到蚕食的担忧。　　当然，这也并不是说庞某某进入税务系统工作，就一定存在猫腻。有网友就说了：“税务是国考，笔试靠分，面试双向盲选。靠关系不可能进去。”置于当下高度公开透明的公考规则之下，这样的解释也很有说服力。而且，正如其本人所述，从小成长于税务之家，“受到浓厚的税务氛围熏陶”，长大后从事自己熟悉的工作，也一点都不意外。　　不论是投以质疑，还是报以理解，应当说，两方的观点都有其道理，这是由不同的立场、阅历与心态决定的。当地工作人员说“会给大家一个解释”，那就不妨等等官方的结论。　　然而，饶是如此，也并不意味着这样的争论，尤其是舆论的敏感反应，就没有价值。网友的疑惑，指向的是对公考“近亲繁殖”的担忧。更确切地说，是对阶层固化的深重焦虑。这种心态才是最值得关注的。　　当前的就业形势可以说十分严峻。中国已经连续两年毕业生超过千万，今年毕业生规模更是预计将达到1179万人，比去年还要多21万人。如此庞大的潜在就业人群，给就业市场带来的压力可想而知。很多人看到了体制内单位的稳定性与优渥条件，由此卷向“考编”，等着“上岸”。“人生的尽头是考编”不是戏谑，已经成为一种严肃的现实。　　在此背景下，任何一点通往体制道路上的风吹草动，都会引起舆论的骚动，因为这与众人的切身利益相关。“庞某某进入税务系统”这个事实本身并不重要，大家关心的是，她是怎么进去的；是否合乎规范；她的三代同行，有没有利用不公规则，挤掉普通家庭孩子难得的上升机会。　　必须承认，在就业环境整体不佳的情况下，公众的上升渠道变窄了，难度上升了。大多数人都出身普通，先天条件平凡，资源基础薄弱，上升之路暗礁遍布，充满了各种不确定性。有时候一旦错过了某个机遇，就是一辈子的遗憾。　　所以，对每一个普通人而言，任何一个改变命运的机会都无比重要。而大多数时候，唯一可以依靠的就是自身的努力与公平公开的规则。他们相信《命运的政治学》中的那句话：命运不是理所当然的，也不是由一个超验的神秘力量所决定的。因此，他们希望靠个人奋斗获得阶层的上升，人生的跃迁。反过来，谁有破坏规则的嫌疑，谁通过身份红利不当获益，谁就难逃公正眼光的逼视。　　去年有一篇流传甚广的文章叫《三代烟草人的传承与守望》，文章本身是在讲一家三代人的奉献与责任心。但这样的宣传，却在舆论场翻了车，被网友质疑“近亲繁殖”“得了便宜还卖乖”。　　这未必客观，却也表明，“一家三代××人”似的“奉献叙事”，在更加追求公平也对特权更加敏感的当下，已经失去了传播市场。相反，其只会激发公众强烈的被剥夺感，引发阶层情绪的对立。　　社会资源就如一个蛋糕，做大蛋糕，也要分好蛋糕。分好蛋糕的前提是确保规则的公平公正执行。这个“三代税务人”之家是否合规，有待当地调查回应。我们更希望，在那些公共领域，人才选拔能够彻底抛弃人情与关系因素，公平公正对待每一个人的努力，以能力而不是身份“降人才”。　　撰稿/新京报评论员王言虎

"软香苏玛丽",据央广网报道，近日，西安科技大学测绘科学与技术学院教师秦风反映称：今年1月，自己所带课程的期末成绩出来后，1名成绩不合格--**--　　据央广网报道，近日，西安科技大学测绘科学与技术学院教师秦风反映称：今年1月，自己所带课程的期末成绩出来后，1名成绩不合格的学生家长以“影响孩子前途”“造成污点”为由要求学生修改成绩，并对老师进行语言上的威胁。该学院相关人员也多次提到该家长“有背景”，要求老师修改成绩。（详细报道：）　　期末考试成绩也能修改？如果说是阅卷老师批改有误，那当然应该给予纠正，但是如果以所谓“影响前途”为由，通过学院向教师施压修改成绩，突破的不仅是原则和底线，更是大众认知。道理再简单不过，如果成绩可以按“闹”修改或者按“需”修改，那还要考试做什么？　学生家长与老师的对话。受访者供图　　更何况，修改考试成绩、弄虚作假，涉嫌违规违法。教育部出台的《普通高等学校学生管理规定》第十八条规定，“学校应当健全学生学业成绩和学籍档案管理制度，真实、完整地记载、出具学生学业成绩，对通过补考、重修获得的成绩，应当予以标注。”真实记载学生成绩，是老师的权利，更是为学生负责。　　近年来，有一个现象令人担忧：部分家长似乎越来做多地介入到学校教育当中，甚至对老师的教学横加干涉。家长关心孩子的学习和前途，可以理解，但是教育还是应该有一个清晰的边界，那就是让专业的人做专业的事。　该学院成立督导组对全部试卷进行复核。受访者供图　　一堂课该怎么教、作业该怎么布置、测试题该怎么出，这些既是教师的本职工作，也是他们的专长所在，理应保障高校教师拥有充分的自主权。据西安科技大学官网显示，秦风是副教授，硕士生导师，其所教授的这门课，是其主要研究领域。换言之，哪怕是在高校内部，秦风对这门课都应该拥有更多解释权和话语权。　　值得一提的是，在被家长质疑后，为了保证考试的公正性，涉事学院成立了督导组，对考试试卷进行复核。按照秦风的说法，“复核结果是我出的题符合大纲要求，难易程度适中，阅卷也没问题。”　　该班一名学生也对记者表示，自己宿舍6个人，只有1个不及格。若如此，不及格的学生，还能怪谁呢？孩子学习不好、挂科，正常的家长不是更应该敦促孩子认真学习吗？怎么还有脸让学校改成绩呢？　关于调查核实教师教学事故的函。受访者提供　　这件事之所以引发热议，还在于它是发生在大学生、家长和高校之间。大学生都是成年人了，高校的专业性教学和中小学的基础性教育也有很大不同，家长该放手时就要放手。这倒不是质疑家长没有能力“插手”高校教育，而是要尊重高校自主权，要让自己的孩子学会承担、对自己负责，这可能比成绩更重要。　　报道中还有一些细节不容忽视。秦风反映，自己连续接到学院教务员和学院领导的电话、微信，要求为这位同学修改成绩；学院为了给另一位补考学生修改成绩，将该课程的成绩录入权限从系统上转移，由其他老师修改分数。这些说法是否属实，当中是否存在相关人员滥用职权和利益勾兑，有必要调查清楚。　　目前，该校宣传部门相关工作人员表示，学校已经成立了调查组。考试成绩是严肃的，期待调查组能够尽快查明事实、厘清责任。这不仅事关考试的严肃性和公平公正，也事关教师的权益，以及高等教育的尊严。点击进入专题：

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作者：楚谦昊

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